怎样激发阅读兴趣？名师联袂给学生搭好阅读“脚手架”

　　长沙晚报掌上长沙11月1日讯（通讯员 黄姨 全媒体记者 陈良 ）怎样激发学生阅读兴趣，让学生更加喜欢阅读名著？昨日下午，天心区天鸿小学党支部与小古道巷小学党支部举行“手拉手”教学交流活动，天鸿小学党支部副书记、天心区韩美华教育科研名师工作室首席名师韩美华，中南大学第二附属小学党支部书记、湖南省肖慧小学语文名师工作室名师成艳娥来到小古道巷小学，为师生们上了两堂精彩的阅读展示课。

　　两堂课都围绕“整本书阅读”展开，成艳娥老师执教了《水浒传》阅读第一讲。小古道巷小学五（甲）班的同学们在成老师带领下，通过读回目、画思维导图，学习如何从整本书的阅读中把握文本的精髓。整堂展示课中，有故事内容的重温，有阅读方法的指导，有人物职位的分析，激发同学们的阅读兴趣。

　　韩美华老师执教了《水浒传》阅读课第二讲。 她引导学生发现贯穿整本书的酒文化，通过读回目探索“酒”文化线索，并引导学生通过读“喝酒”的场景描写，探索书中好汉的性格。“哪些回目直接与‘酒’有关？”“哪些回目没有直接出现‘酒’，但是能发现其中藏着‘酒’的线索？”韩老师另辟蹊径，不断启发提问，带领学生从“眼中酒”到“水浒酒”再到“经典名著”里的酒，打开了学生的思维，激发了学生对《水浒传》乃至四大名著的阅读兴趣，也给听课的老师指明了整本书阅读教学的方向。

　　两位名师的展示课，让前来听课的老师们也深受启发。小古道巷小学肖新桐老师表示：“沉浸式阅读可以很好地激发学生阅读兴趣。阅读方法比阅读内容更重要，让学生学有所用，给与阅读的脚手架，名师的这些做法让我受益匪浅。今后，我也要引导学生在文字和图片上发现趣味，让他们爱上阅读。”

　  小古道巷小学校长刘佳利表示，学校一直重视师生的阅读，特别是鼓励学生多阅读名著。目前，该校正在深入推进师生阅读工程，各班充实图书角、学校开放图书馆、教师落实阅读课，学校还成立了“青融书社”，引领青年教师阅读打卡，助推其成长和进步。