让孩子动起来！ 岳麓区潭州实验小学“以体育人”推动“体教融合”

　　长沙晚报掌上长沙6月2日讯（全媒体记者 刘俊 通讯员 鲁惠丽 袁妙君）“感觉自己好像在飞！”今天，在岳麓区潭州实验小学的蹦床课上，2006班学生沈湘岳向记者形容道。

　　这个平时略微腼腆害羞的7岁小男孩，在赛场上却显得霸气十足，在2021年湖南省青少年体操、蹦床锦标赛中，练习蹦床不到一年的他获得了“蹦床男子U8网上个人”第二名的好成绩。这正是该校不断探索和深化“体教融合”的最佳例子之一。

　　“小”蹦床的“大”魅力

　　从在游乐场玩蹦床游戏，再到在学校接触正规的蹦床训练，沈湘岳越发爱上了蹦床这项运动，也正是因为“好玩”，整整一堂课练下来，他和同学们都不觉得累。

　　“兴趣是最主要的。”学校体育老师、曾获得世界蹦床冠军的胡子超告诉记者，经常自己还没走到教室门口，就能听见学生在教室里兴奋的欢呼声，以至于自己要“劝孩子们冷静一下”。除了常态化教学，他还会通过看电影、讲故事等形式让学生感受顽强拼搏、坚持不懈的体育精神。

　　在“双减”政策的背景下，身心健康成育人目标核心。在潭州实验小学，“小胖墩”、“小眼镜”少了，随处可见学生运动的身影。在该校对全体学生进行视力监测结果中显示，2020年下半年学生视力不良率同比下降1.4%。

　　“蹦床是一项集健身、竞技、娱乐于一体的综合性运动项目，可以促进孩子骨骼生长、增加肌肉力量、增强心肺功能等。”校长彭熙告诉记者，学校于2019年将蹦床、街舞、体操等项目纳入课程、排入课表、逐级推进，还会在期末组织理论和技能考核，考核评价不仅关注成绩，更关注学生健康等综合素养的养成，将“教书育人”与“以体育人”相融合，让学生在学习中增长知识、学会生活、提升审美、塑造品格，在锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

　　“以体育人”推动“体教融合”

　　为保证学校蹦床、体操、街舞等课程有序、高质的开展，潭州实验小学打造了一支师德优良、业务精湛的教师队伍，设专职教练，助力体教融合项目学有优教、家长满意。

　　胡子超从5岁开始练习体操，曾获得全国青少年锦标赛蹦床项目个人冠军，2010年、2014年泛太平洋锦标赛团体冠军，国家级运动健将等荣誉，“对于低年级学生，要注重蹦床知识讲解、基本技能的学习和练习，高年级学生则可以选择参与各级各类竞赛。”作为专业运动员，胡子超认为“不畏困难，不断突破自己”的勇气对青少年成长至关重要，青少年不仅要从体育偶像身上汲取精神养分，也要在日常体育锻炼中提升身体素质、培养意识品格。

　　“短短几个月，就能看到学生的变化。有些学生虽然平时不爱说话，但是练起舞来，动作十分有力，人也非常自信。”杨杰于本学期来到学校负责街舞教学，他认为学习街舞既能让学生在轻松愉快的氛围中感受乐趣，还能让他们勇于表达自己。

　　“学校自2018年开办就提出了‘我的世界由我创造’的校训，以‘办好玩的学校，育能玩的学生，有会玩的老师’为办学目标，培育有新时代的湖湘精神，有自己的想象力、创新力、行动力的潭州小少年。学校通过铺设‘试验田’、组建‘加油站’、打造‘梦工厂’，实现‘学会’‘勤练’‘常赛’目标，形成‘文化学习+专业训练+生活管理’的青少年体育发展新格局。”彭熙介绍，学校不仅在教育中融入体育，同时在体育中融入教育。如多次组织、邀请学生及家长观摩比赛视频，通过每日一反馈、每月一总结、每学期两次汇报，把校园体育文化延伸到家庭；每一学年开展5次体操小型比赛、3次达标赛、2次对抗赛；在全面普及体育课程的基础上，进行因材施练，开展体操、蹦床、街舞社团，成立体操、蹦床、街舞俱乐部，实现全面提高与重点培养相融合等，以此激情学生的体育热情，挖掘他们的体育潜能，让每个孩子都拥有一个体育梦想，学校也逐步成为体教融合、推进“双减”落地的先行样本。