“双减”在长沙 丨学习兴趣两不误 岳麓区特色课后服务涵养育人生态

　　长沙晚报掌上长沙12月31日讯（全媒体记者 刘俊 通讯员 龙泠西 谭颖 舒丽颖）食用橄榄油、蜂蜡、环保香精……今天下午，岳麓区西雅中学的学生们把一个个常见的生活用品摆在课桌上，在生物老师谢碧君的指导下完成称重、配料、均匀搅拌等一系列步骤，手工制作的唇膏新鲜出炉。

　　除了手工活动，该校的“探秘生物社”还开设了美食制作、“微观世界”等生动有趣的课程。“凉粉里添加的琼脂能用于微生物培养基的制作，可以让培养基凝固，便于挑选单个菌落。”“酸奶使用的发酵技术就是利用乳酸菌将乳糖进行分解，解决了乳糖不耐受人群对奶制品的消化问题。”“不同生物细胞中的线粒体长得不一样，有的像圆球，有的又呈线状。”学生们争先恐后地向记者分享自己的收获。“学校的课后服务着力打造'校本课程超市'，32门各具特色的社团选修课，学生可以根据自己的兴趣与爱好自主选择。学校构建‘三位一体’课后服务课程，‘三位’指的是包含人文与科学在内的基础课程，包含体艺、智慧、实践三大板块的拓展课程，以及包含创新与综合的研究课程。‘一体’则是‘为学生的终身发展奠基’这一育人目标。”西雅中学党总支副书记、校长刘涛介绍。

　　据了解，岳麓区各学校结合实际，制定完善课后服务育人实施方案，努力做到“一校一策”“一年级一案”，全区义务教育学校100%开展课后服务，有需求学生100%参加，有午餐需求学生100%落实；全区参加课后服务的学生达10.6万人，参与率88%。学校根据学生的不同需求，提供作业辅导、学科兴趣、综合实践、素质拓展、特长培养等5大类服务项目和内容，让学生在校园内学好、发展好，切实发挥学校育人主阵地作用。

　　玩偶、零食、手帐道具……在岳麓区周南梅溪湖小学的跳蚤市场里，“财经社团”的学生们本着“交易双方自愿”原则，和同学们以物易物。“学生们在社团课程中学习了税收、保险、汇率等财经小知识，又在跳蚤市场里模拟生活中的交易场景，自己既是买家又是卖家，以此来培养他们的理性消费观。”数学老师王怡心说。

　　在岳麓区实验小学，课后服务有社团活动、体育运动、年级特色活动以及作业辅导等，94个社团囊括了科学类、道德类、艺术类、健康类、文化类，同学们自主选课、走班上课。6年级还增设了劳动社团，学生每周进行一次劳动课程活动体验，新年游园会上，正在义卖陶艺作品的孩子就是在学校的“陶器吧”里完成了拉坯、刻画、上釉到烧制成品，该校还建设了羊驼园、开心农场，让学生把科学、美术、语文搬到校园各处，课后服务课程更丰富，场地更多元。

　　新民小学则将思政教育融入了社团建设，“学校开设了70余门课后服务社团，包括篮球、蹦床、长绳等体育项目以及手工、绘画、心理解压等素质拓展项目。”学校党支部书记、校长吴新华告诉记者，在学校每年的红色主题教育日，舞蹈社团、主持社团、书法社团的孩子们会用欢快的歌声、深情的朗诵、活泼的舞蹈、遒劲的书法学习伟人精神、传承红色基因；而在综合实践课程中，孩子们会来到新民学会旧址，聆听革命先辈的英雄事迹，在革命先辈们曾经劳作的土地上劳作，传承艰苦奋斗的劳动精神……

　　据了解，岳麓区将课后服务列入区委、区政府民生实事项目，建立教育部门牵头、多部门联动的工作保障体系，精心安排7000余名教师参与课后服务，引进60余家优质校外机构、1000余名校外专业人员入校为学生提供服务。“大力推动课后服务育人，是满足学生个性化需求和实现学生全面发展的必然要求。全区健全课后服务育人课程体系，提升课后服务育人的吸引力、凝聚力和满意度，努力办好有情怀、有温度的教育。”岳麓区教育局相关负责人介绍，下一步将引导学校充分挖掘教育教学资源，开发优质课后服务课程，引进符合条件的校外专家、学者、教练参与课后服务，充分发挥图书馆、少年宫等场所的作用，尽力满足学生个性化成长的需要；加强过程管理，完善评价和激励机制，促进课后服务品质持续提升，让课后服务“价廉、物美”，让学生“学得好”、家长“放得心”。