长沙晚报掌上长沙3月8日讯（通讯员 李杰）舞蹈、美术、书法、绘画……在长沙县黄花镇华阳小学，800多名学生每天放学后都可以根据自己的兴趣，选择个性化课程和社团活动，乡村学校的孩子们有了更多学习和培养爱好的机会。

　　作为一所公办乡村小学，学校部分学生为留守儿童，由爷爷奶奶看管，辅导孩子作业成了家长心中的“难事”。为“落实”双减，办家长满意教育，该校先后组织召开了家委会、班级主题班会，充分听取和征求家长及学生意见，制定课后延时服务方案。

　　“我很喜欢中国舞，现在学会了一些基本动作，长时间跳舞可以让我拥有更好的气质！”在学校舞蹈室，四年级王佳宁子向记者即兴展示一段中国舞，脸上乐开了花。在学校，像王佳宁子这样学习舞蹈的学生有91人，舞蹈成为学校热门的课后服务课程。

　　“学校缺乏舞蹈方面的专业老师，为了满足孩子们的兴趣和需求，学校从校外培训机构‘白名单’中，积极引进优质的舞蹈培训机构，每周对孩子们进行专业化教学。”校长彭光宇表示，以开展课后服务活动为契机，学校将培育一支优秀的学生舞蹈团，在重要节日中进行汇报演出。

　　如今，华阳小学课后服务活动开展如火如荼，教育生态焕然一新，艺术类课后服务课程成为一道靓丽的风景，每天下午四点，学生载歌载舞，写字绘画，掀起一股最炫艺术风。

　　彭光宇介绍，学校坚持学生、家长自愿的原则，课后服务时间一方面指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，另一方面还要开展丰富多彩的个性化课程及社团活动，满足学生多样化需求。学校开设了中国舞、街舞、拉丁舞、书法、绘画等十多项课程，校园内体育馆、画室、舞蹈室等设施一应俱全。课后服务开展两个学期以来，教师参与率100%，学生参与率达到90%以上，“双减”政策在校园生根发芽。

　　记者发现，除了华阳小学，长沙县越来越多乡村学校改变了课程资源不够丰富、师资力量欠缺的局面，乡村学校的学生也能在课后服务中学习体验多彩的艺术课程。